早期的我們，其實在於業界的聲量與銷量沒有那麼大時，我們基本上都是用自己的熟悉的才藝老師，畢竟也比較瞭解彼此的狀況與合作模式，
隨著我們的品牌持續被教育機構看見，以及我們有意識的在建立多元才藝品牌與推廣品牌，
在2022年的暑假，我們在台北、新北、基隆、桃園、新竹、苗栗、台中、彰化、南投、雲林、嘉義、台南、高雄...
等13座城市都有開設多元才藝教學，配合教育單位多達300間！
我們原先的老師已經不再能負擔那麼多才藝課程，畢竟就算我們的地區課程負責人、課程顧問，再會跟客戶安排時間，每天能接教學的時間，
大多就是週一至週五 早上09:00~12:00，下午13:00~18:00 之間，晚上甚至是假日的也有，但是是少數。
所以我們就開始對外招一批想要成為兒童才藝老師的人，經過我們兩整天的培訓，能成為一個獨當一面的才藝老師。
許多人一定很好奇說，我們的培訓內容到底是在教什麼？甚至教的內容到底有沒有實用性？還是就是一堆聽起來很好聽的空泛金句、名詞而已呢？
今天就來為你做一個全記錄，讓你更瞭解我們國王才藝的師資培訓課再做什麼吧！
在進入文章前，如果你是一名才藝老師，想要創造與同業的差異化，歡迎點擊下方按鈕領取我們為你準備的四大風格履歷模板！
0.國王才藝師資培訓課程花絮
1.國王才藝師資培訓內容大公開
學習金字塔
教學這件事情，一直以來都不是一件簡單的事情，因為會做不等於會教，我們今天要的不是''教完''我們想教完的內容，而是學員真的能吸收進去，
所以我們在於課程的脈絡上，設計的方法是參考知名企業講師王永福老師的演練法：「我說給你聽、我做給你看、讓你做看看。」
因為我們想讓學員帶走的不是枯燥乏味的知識，而是真正能落地的實戰內容。
培訓日期與內容大綱
1-1.老師說明給你聽
學習的方式有很多種，大多人會有3種學習方式，分別是：看書、線上課程、實體課程，
而實體課程最大的好處就是：「能直接看到老師示範，感受現場情緒與張力。」
瑪奇老師會從課程總覽到跟學員分享心法與方法，再來直接示範，最後去引導為什麼這麼做？
知道為什麼這麼做很重要！因為這樣才有機會變成是你自己的東西，別人搶不走的能力。
再來會跟你分析自己想要訂的班規、運課模式、課程內容，跟客戶要的到底要怎麼達到一個平衡值，
以及有一些更高級的運課手法：「如克服緊張的方法、板書製作方程式、上課節奏的掌握等等...」
老師都在兩天的課程做好做滿的示範。
師資培訓課程總覽
制定規則的原因
可以如何破冰?
你的客戶更重視什麼班規?
老師制定班規的原則
專業度倍增的板書製作方程式
1-2.老師示範給你看
說了理論，做了一次，講了為什麼做之後，當然是要讓學員''實際''體驗整個流程，這樣才能加深印象，
除了瑪奇老師上面的示範外，更重要的是還能看到地區負責人的現身示範，等於不僅看到一個專業老師的方法，
也能看到其他不同老師的風格，從別人身上借鏡可以學習的地方，成為一個更好的老師。
透過遊戲互動帶領學員破冰
讓學員實際體驗破冰遊戲
地區負責人現身示範與分享
1-3.換你上台做看看
筆記課程中的所學，與學員討論並內化成自己的東西，再上台分享，其實這樣能不斷輸入、輸出再跟同學的思維碰撞出更多的火花與想法，
讓自己的知識結構能重組與同樣的問題別人會怎麼思考並解決！
我們在課前也有先想過，學員可能會害羞害怕，那怎麼辦呢？
我們先讓學員先在小組分享，再加深一點難度，在自己的組別站起來分享，然後再加深一點難度，上台可以找一個同學一起，
最後獨立上台，循序漸進的成長。
試著寫下如果是你你會怎麼做更好?
上台前的小組討論
小組內的互相討論
上台前的互相交流時間
先在台下嘗試公眾分享
再調整難度上台分享
模擬實戰上課演練
害羞怎麼辦?同學陪你一起上台
有教學經驗的學長姐分享
1-4.課程教具&餐點
工欲善其事，必先利其器，上課一直以來是一個很燒腦、很累的事情，
而且是兩整天的活動，我們從場地的挑選，到課程的編排、教材的材質、中餐、下午茶都是花了許多心思在準備，
希望能給予來培訓的老師，獲得好的課程體驗，進而未來與國王才藝一起達成我們的願景：「影響一位老師，進而影響更多孩子。」
我們一直在往這個方向前進，所以我們不敢馬虎，從對老師到對接客戶到面對孩子，一如往常的高品質。
學員的上課教具
培訓的午餐
培訓的下午茶
培訓的下午茶
國王才藝魔術套組
國王才藝骨牌&桌遊套組
國王才藝魔術方塊套組
國王才藝3D筆套組
1-5.多元才藝訓練教學
學會教育，還要會才藝，兩者缺一不可，兩者具備才能成為一個獨當一面的才藝老師，
國王才藝一直希望做出連老師自己都會喜歡的教材包，老師重視課程，孩子才會珍惜教具並常常使用它，
畢竟我們在教的不僅是一種才藝，也是一種態度。
我們從教具的挑選到外包裝的設計，都是花了許多心思在處理，
這些細節，決定老師怎麼看到我們，也覺得客戶與孩子怎麼看待我們，我們希望讓老師出去能因國王才藝為榮，
讓客戶能因跟國王才藝配合，產生好的效益，成為地區有影響力的教育單位。
益智遊戲王:魔術方塊課程
小組演練
手作創客王:3D繪圖筆課程小組演練
益智遊戲王:骨牌&桌遊小組演練
魔法科學王:魔術&科學小組演練
1-6.正式考試&評審點評
吸收老師的心法、學習老師的作法，當然最後還是要上台實戰演練這兩天的成果，
透過兩天所學，上台像所有學員展現自己，這邊我們分成3個層次讓學員與學長姐學習，
1. 我們看同學有什麼好的可以學習、不好的可以避免？
不僅是學習學長姊、地區負責人、老師的做法，同學在實戰上的呈現，一定有值得我們學習與誤區我們的避免的地方，只是看我們用什麼角度去思考與觀摩的。
2. 同樣遇到這個突發狀況，如果是我我會怎麼處理得更好？
是人都會發生突發狀況，也沒有什麼完美公式可以處理任何遇到的突發狀況，永遠都有更好的處理方式，而我們可以做的事情是，不斷思考這件事情如果發生在我的班級上我會如何處理更好？
3. 不僅評審評分學員，學員也要評分學員！
當天考試約有16個學員，不僅評審評學員，學員之間也要互評，為什麼呢？因為每個人的觀點都不同，我們能從學員、學長姐、地區負責人、評審身上看見自己身上的優點與可以更好的地方，去放大我們的優勢，降低我們的劣勢，而每個學員也能拿起麥克風學習我們評分的方程式：
三明治反饋法，這個反饋法一樣可以適用於應對孩子身上，這個公式是：先講好的，再講可以更好。
這樣可以讓人更容易吸收進去，聽起來也更悅耳。
在我們的教育理念中，沒有缺點，只有可以加強的地方，因為這一個心態的不同，讓我們整場的課程中，沒有謾罵，只有互相鼓勵，
只有我們先改變了環境，我們才能培育更多與我們志同道合與同價值觀的老師。
實戰演練照片
實戰演練照片
實戰演練照片
實戰演練照片
實戰演練照片
同學之間互評給予建議
瑪奇老師點評
蔣昊老師點評
安迪老師點評
2.為什麼要成為國王才藝的老師要先付費學習?
學習不付費，永遠學不會，當我們要成為一個想讓學員、家長願意花錢為我們的才藝課程買單的老師時，
我們要先願意投資自己去進修自我成長對嗎？不然連最該相信你的自己都不相信你自己，
那怎麼會有客戶會相信你，甚至花更高的費用聘請你呢？
所以在我們的認知來說，這不應該當作是一個花費，而是一個投資。
而且在我們的培訓說明會當中，也有提到，我們對於自己的培訓很有自信，會有一個不滿意退費的保證，
以及我們承諾來培訓的學員，在培訓完能在一個暑假賺回5~10倍的學費回來，這應該是很多才藝教學公司不敢給的承諾。
我們也有做一些市場調查，大部分接才藝教學公司課程的才藝老師，用暑假旺季來說的話，一個月大概2~3萬，
我們這邊一個月均標大概4萬左右，高標6~10萬，所以我們對於老師的要求會相對嚴格，畢竟家長把孩子交給教學單位，教學單位把孩子交給我們，
我們就要給於孩子有好的教學品質。
看到這邊可能會有些人心中會有一個問題是：「可是有些才藝教學公司的培訓不用錢啊！？」
讓我跟你講一句話吧！「羊毛出在羊身上。」
才藝教學公司的老師起薪大約落在350~400一小時，國王才藝的老師起薪是500一小時，均價大概落在600~800一小時，最高有到1200一小時。
我們就用外面400一小時，跟國王才藝最低的500一小時做計算：
假設一年的工作時數來說，一年12個月，一個月工作20天，一天教學2小時就好，
坊間才藝教學團隊免費培訓的鐘點費是：400*12*20*2=192,000，國王才藝付費培訓的鐘點費是：500*12*20*2=240,000。
一來一往差快50,000，所以這個免費真的是免費嗎ＸＤ？我們近萬元的學費真的比較貴嗎ＸＤ？
就留給看文章的你自己思考囉！以下也會再跟你分享幾點免費培訓 跟 付費培訓的差別。
3.免費培訓VS付費培訓
3-1.老師的篩選
國王才藝當時在做課程定位的時候，我們從來不是要追求做的更大，而是做的更好，所以我們不會一昧地想衝量，任何人來都可以培訓、都可以教學，然後賺取中間價差。這其實在品牌上是一個傷害，因為等於這個品牌沒有任何護城河，會很輕易的被攻破。
教學單位也不是傻瓜，也都看的出來。
除此之外，我們這麼做是為了要過濾一群只是想來聽聽而已的人，我們不需要大量的老師，我們只需要真正高品質的老師，所以我們也會透過付費來篩選客戶，我們寧願再後端給予更高的鐘點費，來維持我們的品牌的教學品質，也不要用免費或低價吸引一群成本比較低的才藝老師，之後被客訴要花更多的時間成本，甚至是調單位來換取教訓，這樣反而更得不償失。
3-2.講者的動力
這邊要說的不是說免費培訓講者就相對比較沒有動力，而是換個角度想，如果你是那位即將要培訓新血的講者，一個是沒有收費，一個是有收費，你對哪一個會比較有動力或壓力呢？我想大概率是後者吧！
因為學員付費代表著什麼？代表他相信你啊！拿出真金白銀，要你教會你在培訓課程說明所答應的承諾，承諾把他變成一個孩子喜歡的才藝老師。
這樣的動力與壓力才會讓講者進步，學員學習到更多你說是吧？
3-3.學習的心態
免費，是一個吸引流量的好方法，是可以讓別人先試用你產品/服務/技能的好方法，包含我也會被免費的東西吸引，但免費的說一句實話，
我們真的珍惜過嗎？
如果今天是免費的培訓課程，也許你卡到時間，突然一個很好的朋友找你吃飯，突然你上課前一天比較晚睡，上課當天很累就索性不去了！
因為反正你又沒有任何損失。
但如果今天是你付一筆對你來說不小的學費，也許10,000、也許20,000 甚至更高，你會怎麼看待這堂課程？
應該是你時間一定會空下來，講者講的每一句對你有幫助的思想、心法，都筆記下來，講者做的每一個遊戲與活動，一定全心的參與對吧？
就算不是為了學習，也是為了你已經投入的金錢總要學一點東西對吧XD？
3-4.行動的動力
學習不只是為了學習，而是為了行動，會願意付費投資自己上課，光這件事情其實行動力就大別人很多了對吧？
培訓沒有在跟你輕鬆賺錢的啦，培訓是為了增加你的核心競爭力，創造你與別人的差異化，進而讓客戶花更高的薪資費用給你對吧？
如果今天是免費的，反正又不痛不癢，不做大不了就是浪費時間培訓而已，但如果今天是付費的，通常第一個想法會是想趕快透過所學賺回學費，
對吧？這樣其實才是我們開課方樂見的，為什麼？
因為學員付學費＞＞培訓完改變後＞＞實戰＞＞做出成果＞＞成為見證，學員因為行動有成果我們很為他開心，也證明我們的培訓內容是有效的，
但免費的學員就可有可無，不一定要行動，反正沒有損失，但沒有行動怎麼會有成果對吧？就會是一個惡性迴圈，對開課方跟學員都是。
3-5.上課的體驗
沒有收費的培訓，本身就是能省則省對吧？畢竟沒有收錢，學員也不能說什麼，但這樣從場地、餐飲、流程設計到整個課程的體驗，
以及最重要的如3-1說的，培訓學員/同學的品質，比起付費一定是相對差的對吧！？但是學習這件事情，其實很吃環境的，
從學習的環境到同溫層(同學之間的價值觀&想法)，整體的體驗都會比較不好。
3-6.隱性的成本
上訴說的每一點其實都是隱性的成本，包含少領的鐘點費、培訓的環境、學習的內容、行動的動力、摸索的時間，都是沒有辦法及時看見的成本，
其實最關鍵的就是你的時間成本&機會成本，時間過去就沒了，機會成本就是你拿去參加免費的培訓，放棄的是什麼？結交更優質的同學？認識更努力的老師？
畢竟如果可以收費，誰想要免費，會說要免費的，其實講白的就是不敢收費而已，怕收費就沒有人參加，自己就沒有老師負擔現在的案量，
僅此而已，但如果創造給學員的價值夠多，學員有看見這個培訓背後價值，自然會付費，錢不過就是創造價值後的副產品罷了！
3-7.品牌的走向
說了這麼多有關學員端免費與付費的差別，其實最終也回歸我們國王才藝這個品牌的走向，我們本身的目的，除了培養能幫我們教學的老師外，我們更希望老師能獨立接案，成為獨當一面的才藝老師，而非想大多數的才藝教學公司，會綁約以及禁止老師自行接課，
為什麼呢？因為我們國王才藝現在的每區負責人，都深知一件事情 ：「除非你自己接案或是做一間才藝教學團隊或公司，才能賺取全職收入！」
如果是只靠接別人的案子，很難長遠發展，那我們都知道這件事情，對於公司方比較好，對於講師方長遠沒有保障，為什麼我們要像其他人一樣呢?
每年一直徵老師、徵到了老師賺太少，離開這個圈子，再徵新的老師，這樣聽起來沒什麼問題對吧？
但忽略的是能派出去教學單位或營隊教學的老師，年資都偏低，遇到問題也都不會即時解決，畢竟沒有經驗對吧？
能培訓的只有教育與才藝，危機處理這件事情，是需要時間累積的，這也是大多數才藝公司做不大的根本原因。
所以如果我們國王才藝要與眾不同，往下一個更高的層級走，我們就要做出與眾不同的事情，才能得到與眾不同的結果你說是吧？
最後用愛因斯坦說過的兩句話來做這段的結局：
1. The only source of knowledge is experience. 經驗是知識的唯一來源。
2. Problems cannot be solved at the same level of awareness that created them. 用製造問題的腦筋去解決問題是行不通的。
4.你們不怕教出自己的競爭對手嗎?
待在才藝教學圈久了之後，會發現一件事情，其實大多數從事才藝教學的老師、團隊、公司，都是各做各的，很少會有比較大型的研討會或是交流會可以彼此分享自己所學，教學相長，
更直觀一些，由於彼此可能會是潛在競爭對手的關係，交集又會更加的少，畢竟牽扯到賺錢這件事情，有些人又會再避諱一些，
但很多其他產業的人，都是會互相討論變得更好，最著名的就是工程師，都是會不斷的把作品集丟上論壇，討論程式如何寫得更好，如何給用戶更好的體驗等等...
唯有分享彼此的價值，才能創造出更多火花，每個人都會有自己的盲點，靠自己努力，很難真正把一個市場甚至產業做大，這樣也只是惡性循環而已。
會有這樣的疑問就來探討在一本我曾經看的書：「失落的致富經典」當中，有提到的兩種思維，分別是競爭型思維＆創造型思維。
4-1.競爭型的思維
典型的競爭型思維來說就是有一些人認為：「這個世界上的錢財、成功是有限的，所以只能透過競爭贏過別人，如果要獲得教學案子，就一定要擊敗別人。」
這樣思維的人會很擔心自己的商業模式、教學手法、現有案子被知道甚至搶走，因為別人知道了，我就不好做了，我如果競爭輸了，我不就沒了嗎？所以我不能讓你知道一些讓你更有優勢的訊息。
但也許競爭型思維的人不知道的事情是，因為這樣的思維會讓他人生充滿著不快樂，與失去很多潛在機會。
4-2.創造型的思維
創造型思維的人是這樣，這個世界上的財富、成功是取之不盡，用之不竭的，那這個思維主要會專注在，我可以創造出什麼價值對於這個社會？
焦點的改變，行為就會改變，創造型思維的人焦點除了在賺錢外，還會去思考，我能怎麼幫助別人更好？幫助同業的老師賺取更多的鐘點費、
幫助客戶創造更大的價值、幫助單位減少不必要的麻煩等等... 的問題，唯有如此，才能看見不一樣的風景，人生也比較快樂，
就像俗話說的：「施比受更有福」，而且不用怕東怕西的，擔心那些不會發生的事情，而是更專注在提供用戶價值、改善用戶體驗上。
4-3.我的親身經歷
在早期的我(柏廷)，其實也有著競爭型思維，我也會擔心如果教會了別人，我會不會就沒什麼案子了，有一種感覺是，做事情的思想會比較狹隘也比較小氣...
後來轉變一些收入的結構與主要從事的商業模式後，我發現這個思維，我不太在意到底做這件事情，帶來的直接金錢的利益是多少，不然我就不會一直寫部落格在網站上分享，做長期的累積，短期看不太到什麼成效的事情。
這邊也能多分享一個影響我很深的價值觀是：「金錢只是創造價值的副產品」，所謂的副產品意思是，我們今天不應該Foucs在我們要賺多少錢，
而是說你提供給這個社會多少的價值，創業就是這麼一回事，你幫助多少人解決世界上困擾著他們的問題， 或是說提供他們多少價值，滿足多少人的需求，你只要幫助越多人解決問題滿足越多人的需求，那麼金錢就是創造價值後的副產品了！
這就是一種創造型思維了，當你具備創造型思維後，你就不會擔心說，完了我會不會被搶先， 我一定不要讓別人知道這個好的機會等等... 因為如果我讓別人知道我就賺不到了。
你反而會Foucs在說，今天我要做什麼事情， 我可以幫助到更多的人？
最後一點，也就是最重要的一點， 為什麼我要跟你講？ 因為如果跟你講，我們可以一起很好賺啊XD 這是一個很直觀的邏輯啊，我們可以雙贏啊！
為什麼一定要有一個人受傷呢？ 如果我跟你講，就是為了賺你的錢， 你就會輸錢，那這樣以後就不會有人聽我的了啊XD
在史蒂芬·柯維 有一本書 叫：「高效能人士的七個習慣」 裡面就有一個習慣就是在講雙贏思維， 有興趣的可以去看，真正能把事業做大的人， 每天不斷在思考的就是如何雙贏， 但是不是真的有落實，你看他做出來的成績跟生活就知道了， 有時候真的覺得我很常寫一堆實話，會不會太寫實了!
4-4.思維轉變益處
講了一些心態面轉變後獲得的改變，現在來講些實質面的吧，我們一直不斷地開課，分享我們的商業模式與經營方法，用很超值的價格讓學員參與，這邊說的超值不代表很便宜，而是價值>價格，很多同行朋友也一直很訝異我們居然把很多經營公司的商業機密都分享出來了！
但不可思議的事情是，因為這些分享，讓我們結交了現在國王才藝的五區負責人，每一個負責人都是參加了我們的課程講座，認同我們的做法、理念，進而加入我們，當然我們課程不會賣加盟機會之類的，而是真的教你怎麼把才藝透過商業的方法變成一門能長遠發展的事業，
他們起初都會想自己做，自己做也有些成績，但我們是光倍數在成長，他們看見了國王才藝的價值，進而加入我們這樣！
但一切都是最好的安排，會認為教了就是培養了競爭對手，只表示自己的護城河蓋的不夠完善、沒有找出在市場上的獨特價值，做出差異化而已。
這也是我的經驗談啦，這邊想用李小龍說過的一句影響我很深的話做這段的總結：「吸收有用的東西，丟棄無用的，再加入你獨有的創見。」
5.才藝老師的黃金飛輪效應
《飛輪效應》由商業暢銷作家的詹姆．柯林斯所著，他認為成為卓越企業的關鍵因素就是打造專屬的飛輪，每家企業就像是沉重的滾輪，剛開始要推動會花非常多力氣，但只要找到每個對的施力點，讓滾輪能自然地再往前滾一些，久而久之，滾輪將一圈又一圈越來越快，直到自己完美運轉。
柯林斯提醒，飛輪不是一個代辦清單，而是每一個選項導致的自然結果，比方說亞馬遜著名的飛輪就是售價壓低，自然帶動來客數增加，自然帶動第三方賣家進駐等，每一步可自然推動到下一步，才不會沒有連貫性、無法滾動。
下一個問題是誰會需要飛輪效應呢？
大至企業、小至個人，其實都可以規畫屬於自己的飛輪，只要希望事半功倍，就絕對需要了解飛輪效應，我直接用才藝老師做例子吧：
5-1.自我學習投資
跑課的才藝老師大多收入不穩定，如果要穩定的話，就要有穩定的案源對吧？要有穩定案源的第一步就是「想辦法讓自己被看見！」
你可以多跑一些專業的聚會，參加一些課程與活動，如：「兒童課後照顧中心協會，或是一些兒童才藝的協會等等...」去曝光自己，
再被看見之後如何走得長遠呢？再來你要去學習才藝以外的能力：「如：商業運作的原理(知道客戶要什麼的能力)、業務溝通的能力(來幫你談到合理的鐘點費與材料費)、也需要有基本的法律知識來確保合約沒有問題以及專案管理的能力，來確保你有完成每一個大小專案的進度等等...」
除此之外如果你希望持續擴張的話，你還需要具備：「營運的能力、公關行銷的能力、會計與財務的能力也會變得很重要！」
以上能力都是為了把你心中認為好的才藝能長遠發展的基石。
5-2.專業能力UP
這邊所說的專業能力，除了專業才藝能力外，我覺得更為重要的是「教的能力」，如何化繁為簡的讓目標客戶學會你教的才藝，那才是最重要的，就像我們前面說的，一個好的才藝老師該追求的不是「教完」內容而是「教會」學員，對於兒童或成年人的學員都是。
所以會建議花多一點時間去研習如何讓學生學會你的才藝，或是能開心無憂的學習，讓課堂上是能順利進行，做出孩子喜歡課程買單的運課流程！
5-3.任務難度UP
學會曝光自己、學習才藝以外的能力、學習教學的能力，再來我們就要用「才藝」解決問題，這才是商業的根本之道，就是幫客戶解決問題，
解決小問題，能賺取溫飽的收入，解決大問題，就能賺取更多的收入。
你要嘗試提高自己的任務難度，從讓學生學會才藝，到如能透過你的才藝DEMO秀，幫客戶招生，甚至能創造更高的獲利，加深自己的任務難度，也變相堆高自己的競爭力。
5-4.優質經驗UP
前面三點的正向飛輪來說，都能幫你提升許多不少的優質經驗，參加各式聚會，認識不同同溫層的人，教學相長，培養才藝以外的能力，擴展自己的知識邊界，跨出自己的舒適圈，甚至是不斷提升任務難度，從最基本的教會兒童才藝，到幫園所招生，甚至是做成人內訓課程...
都是不斷提升你的經驗值，升到更高的等級，建立無可取代的個人品牌，甚至是一個企業品牌。
5-5.教學鐘點費UP
飛輪的最後一層就是把前面的累積轉換成實質的收益，也是因為有前面四個飛輪，才能創造出最後的教學學收、鐘點費、教材費的成長，
而非一昧只想要靠教學資歷久，就要要求更高的鐘點費，畢竟接案跑課，比的是能力，而非年資。
當你完成了一輪這個飛輪後，記得要不斷的循環，再投資自己成長、再投資自己的專業能力、再提升任務難度、再提升優質經驗，
這樣才能給予用戶更多好的顧客體驗、好的課程學習，正向循環。
以上這些事情，其實在我們求學階段學不到，出了社會也不怎麼有人跟你說，所以我覺得剛入行的才藝老師，如果能先進才藝公司工作的話，其實也是個很不錯的選擇，因為這樣你會比較知道，該怎麼處理這麼多面向的事情。
那當你已經有辦法以商業的思維來思考才藝的時候，才算是真正踏上了「以才藝維生」的這條路。
6.學員課後的意見與反饋
"
培訓課程收穫滿滿外，幫國王才藝授課時，會及時替老師解決突發狀況與前一天提醒老師上課！老師們上起來也比較不會很有上級與下屬的壓迫感。
我是一個零經驗的才藝教學老師，透過這次國王才藝的師資培訓計畫，我從沒有經驗到現在可以順利的帶好一個班甚至兩個班，也讓小朋友們很期待上我的課也讓他們學會手作的東西，我覺得很有成就感。
但是我自己實際帶班中最常遇到的困通常都是秩序會比較傷腦筋，面對比較嗨或是年紀比較小活潑的孩子比較難控班，一說話會讓整間班比較吵雜一些，或是有一兩個比較特殊的學生甚至會去影響到其他學生上課的權益。
在這次培訓中，我蠻喜歡和大家互相交流，每個人都有不同的風格可以去學習不同的優點，在實戰經驗中都是同一項才藝教學卻更能看到大家的特色我覺得很棒，也能知道自己不足或是欠缺的地方。
除此之外，我也能更了解基本的教學sop，像是開頭自我介紹、板書的規劃或是活動的進行都能依照自己的風格來做調整，也和其他老師們互相交流彼此學習對方優點，我覺得這些是我這兩天所吸取到很棒的經驗～
在課堂中教的不只是概念心法，更是實戰能用上的做法，從讓大家彼此了解完整的教學方法、控班、氣氛的營造如何運用，也讓我學到版書的技巧不單只是寫課程或是名字而已，可以加些班規或是注意事項，實戰講評不管是老師還是其他學員聽取他們的意見我覺得對我幫助很大，能發現到原來這麼說不太好(像是不與他們說盡量不要…之類的事，避免製造麻煩)。
最後我會很願意去推薦其他人來，短短幾天的師資培訓卻是非常寶貴的經驗，不管是認識其他人或是更能了解整個才藝以及實戰的經驗我覺得都收穫滿滿，當然我自己覺得格外對老師們特別用心，會去提醒老師上課或是關心狀況即時性的回覆不會晾在旁邊，蠻尊重老師的，會替老師的角度去思考我覺得很加分，老師們上起來也比較不會很有上級與下屬的壓迫感。
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薪資福利不錯，課程教具很有質感，沒有古板的課程內容，可以自由發揮，老師的授課方式靈活。
我從事才藝教育大概四年左右了，在以前帶班經驗當中，有時候班級小孩會因為已經上一整天課，社團課時精神不濟、專注力不集中，只要有一個孩子發生這樣的狀況，很容易整個班氣氛都變得懶懶散散，導致教學進度延後，混齡班裡程度相差大，為了要滿足每個孩子，課程內容就容易變得沒有重點，只剩玩樂。
在國王才藝的培訓中，有提供幾種破冰方法，也在老師們上台示範後，讓我發掘各樣的班級經營方式，在實體操作後，加入個人特質並配合該班風格，發現成果不錯～
學習了這些不同的運課手法後讓我對於課堂預備更輕省，
除此之外，我很喜歡跟老師交流的部分、而且居然還有貼心的下午茶，與舒服的環境、不設限的自由討論空間。
在這次的培訓當中令我收穫最多的3點：
1. 老師評分＋大家的回饋，看到自己的盲點與優點。
2. 團康遊戲，增加自己的創意。
3. 電子版書練習，較少有機會可以接觸到該類。
最後真心話時間：我會願意推薦給老屁股老師或極有想法的老師，因為薪資福利不錯，是我在外面其他地方接課教學多大概50%的薪水喔！課程教具也很有質感，沒有古板的課程內容，可自由發揮，老師授課方式靈活。
但美中不足的是，由於今年2022年暑假因為疫情所以很多準備都比較倉促，有些行政流程還在調整中，我覺得對於新手老師會覺得手足無措，我暫時不會推薦給新手老師，課程也沒有大綱可以參考，會給老師一些基本功讓老師去發揮不設限，但如果缺乏教學經驗，會導致上課亂七八糟，所以我很期待明年國王才藝的大家庭，能夠完善這一塊，讓更多新血加入。
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王欣榆 (蜜蜂老師)
骨牌、桌遊老師
我的教學起始在2022年初幫其他社團老師代國中社團的課，並沒有接觸到小朋友，我一開始其實比較排斥教國小的小朋友，原因是因為我覺得我完全沒有辦法掌控秩序這部分。
我在培訓之前其實沒有寫版書的概念，但在培訓過後覺得寫板書可以讓小朋友更加專注的在看你上課。
另外在自我介紹以及開場這部分不僅可以很快的破冰，以及運用瑪奇老師的畫吉祥物，也可以讓小朋友喜歡上這個老師與樂在課程中。
身為一名跑課才藝老師，因為教課需要跑各地方的安親班 騎車通勤有時會騎很久的車,其實最累的不是教課，而是通勤...
但是在教完課後小朋友的反饋是喜歡魔術且希望再繼續學的我就覺得這是值得的！
我覺得這次培訓讓我收穫最大的部分是，首先危機處理這方面是我們這些沒有經驗的老師會很需要知道的，所以能夠學到對我幫助很大。
再來是交流的部分，在跟組員討論的過程中能夠吸收到跟自己不一樣的想法,同時讓自己思考為什麼別人這樣做。
最後是實戰部分，能夠讓自己完全的把所學展示出來，而非只是學完回家，底下也有老師評分這樣也能讓自己知道不足在哪！
實戰的部分 ，因為老師評分確實可以讓自己知道不足在哪，同時在看其他人實戰的時候也能夠知道別人厲害在哪，自己有什麼可以學的，而在老師點出其他人問題後，也能夠一起學習。
最後我覺得有師資培訓這件事情真的很棒，畢竟我以前在幫忙代課的時期是沒有任何培訓就直接上場教課的...其實壓力很大...
推薦指數
楊御咸 (洋芋老師)
魔術老師
蔡群 (嘻嘻老師)
3D列印筆、手作黏土老師
我其實實際手作教學經驗是7-8年，教學年資應該比很多人多很多，因為由於家裡曾經是補教業，所以開始接觸輔導學生大約是16-17歲，大學畢業以後是從作業輔導開始的，半途轉戰嘗試才藝教學。
我在教學上遇到的難點在於如何抓準與孩子相處的距離界線、學會該怎麼保護自己、處理孩子之間的公平原則、課程進度與學生衝突的考量。面對混齡孩子的課程深淺拿捏、如何讓孩子聽得懂並操作、適應各式各樣的教室硬體配合上課、不斷要設計新的學期性課程、計算課程材料費與各式耗材等等...問題。
這次培訓最大的收穫應該是收穫了一些新的控班和活動的小巧思，覺得蠻不錯的！也收斂了不少自己及教學以來的班經風格和期望。
一直以來自己就是日復一日的更新課程，上課、調整課程。
這次活動的收穫就是有機會去反思自己的教學風格，和期望自己帶班是什麼樣子，包括教學演示的時候面對大家給我的回饋，我所給予的答案，都讓我更加認識自己教學狀態（比如有人覺得我很嚴肅～可以再更活潑一些，或者認為控班的狀態還算不錯等等）
特別應用上的小技巧，大概是每一個新的班級上課，我記起要特別跟他們介紹班規。一直以來我都比較隨性的上課，哈哈哈⋯⋯有碰到才會特別告訴小孩。不過對新的班特別制約了這一點，其實亂起來的機率是有稍微降低一些的。
喜歡的部分有瑪奇分享自己上課方式，自我探討的部分。特色則應該是實戰訓練，還有講師很親民～
但因為我沒特別參加過其他的課程，好像比較沒辦法特別做比對。
最後我覺得自評互評機制不錯，觀察到了另外一個支線的教學模式
我會願意推薦朋友來（已經推薦三四個人啦～）因為國王才藝是很正向且很有活力與超拼命熱血的團隊，哈哈整體的氛圍很棒，目前感受到的都相當友善！不過實際以師培這件事請來說，還有非常大的進步空間，畢竟沒有任何公司團隊都能一次做到位，我很期待未來我們能一起更精進。
推薦指數
7.總結與結論
最後，如果你覺得這篇文章看完後，想要參與我們的師資培訓計畫，也歡迎先點擊下方按鈕領取履歷模板，製作屬於自己的專屬履歷。
未來有機會的話，我們會在培訓課程見面的！
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