23 7 月

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從事魔術教學將近8年的時間,隨著案量越來越多,

難免會想要自己培訓對教學有興趣的新鮮人成為素養才藝講師的一員。

您好,我是瑪奇老師,從事才藝教學迄今邁入第8個年頭,教導超過2500名的孩子,在我親自授課的教育機構當中,

平均每年都可以收穫超過95%以上的好評。

每個教育機構的學生都有不同的調性,為什麼我能夠讓大多數的主任想要指定我去做授課最主要的原因在於:

能夠清楚掌握「讓學生跟老師都喜歡的秘密」

在進入文章前,如果你想要未來第一手收到我們的有價值能幫你解決才藝課程上會遇到的困難的部落格、E-mail,歡迎點擊下方按鈕瞭解更多!

至於學生跟老師都會喜歡的秘密是什麼,其實只要做好這5個關鍵,不論你是新手講師,還是資深講師,都能收獲滿滿的好評

增加自己的價值外,也能讓自己更有競爭力!

而這五個關鍵就是:

  1. 1
    提早到校做準備
  2. 2
    清楚每堂課當中運課的流程
  3. 3
    把班控做好,注意上課秩序
  4. 4
    設計橋段,引爆學生的學習動機
  5. 5
    多跟學生及隨班老師進行互動

接下來一個一個跟大家詳細說明!

1

提早到校做準備

關於提早到校做準備這件事情,是每位老師都應該做好的基本義務但提早到校該做哪些準備,

又有哪些事情是課程開始之前就應該準備好的呢?


上課前先將今日的板書寫好,以便課程開始時可以讓學員快速進入狀況以我自身而言,提早10-15分鐘抵達是最適合的,

這裡指的抵達是指停好車進到學校裡面,可以開始今日課程準備的狀態,但也不建議過早抵達,


過早抵達可能會造成老師的困擾(特別是早上的時間);提早到校不僅可以讓講師保持在一個Already的狀態,


也能夠大幅減少課程當中可能會遇到的風險,甚至也能提升教育機構對講師的好感度,


因為身為一位專業的素養才藝講師,可不能只是單純讓小朋友喜歡,同時也得顧慮到老師的感受。

2

清楚每堂課當中運課的流程

今日的課程內容該如何進行,有些課程適合先講解完畢,統一讓學生操作;有些課程則適合邊講解邊操作,

今天的課程流程應該要備課階段就把流程寫下來,最好能自己先RUN過一遍,該如何講解,


把複雜的事情變簡單,簡單的事情變有趣、以及操作上可能會遇到哪些問題?這些問題該如何去避免或是改善等...


這些都是備課階段應該要先想好的問題;


上課時,才能讓整堂課的流程及教學步驟順利跑完,不會讓學生覺得無所是從,或是抓不到老師講的重點!


自己本身足夠清楚每堂課運課的流程,就能讓學生學起來更輕鬆,也能更好掌握上課的節奏,以及每一Part的時間!

3

把班控做好,注意上課的秩序

講師的控班能力,絕對是一位講師能否收穫好評的關鍵雖然才藝講師大多數沒有經歷過正式的教育學程考核,

但關於控班的能力還是十分重要,一個好的講師,同時要控好一個班級的秩序、注意孩子們的情緒,


同時也要熟悉課程進行時的每個環節、能不能在突發事件發生時做出好的決策,這些都是需要注意的地方;


都在這邊也跟大家分享一個小技巧,那就是「制定好班規」;班規人人都會制定,

但很多人容易忽略的是「為什麼要制定這條班規的原因?」能與孩子建立良好的遊戲規則,

在課程初期,反覆提醒孩子班規的重要性,才能讓孩子跟老師培養出默契,進而讓自己的課程越上越輕鬆,


也能讓客戶/教育機構的隨班老師注意到你的專業度!

4

設計橋段,引爆學生的學習動機

試想一下,當我們還在求學階段的時期,自己最喜歡的課程往往都是自己相對拿手或是感興趣的課程,對吧?

國小的時候大多數的男生最喜歡體育課,而女生喜歡美勞家政課等那為什麼我們會喜歡這些課程呢?答案是,

因為我們能在課程中找到「成就感」!


身為一位講師,如果我們能在課程中設計一些橋段,讓孩子自己找到答案或是自己能動手做出成品,

那絕對是培養孩子興趣最好的方式,在尋找答案或是製作的過程當中,其實就能讓孩子漸漸產生成就感,


有了成就感,自然而然會對這門才藝產生興趣;


反之,如果只是將課程內容講解完,沒有讓孩子獨立完成的橋段,孩子也很難對課程產生興趣;

因此,設計一個有趣的橋段,引爆孩子們的學習動機,就能讓孩子愛上你的課程,也能更喜歡你這位講師!

5

多跟學生及隨班老師進行互動

其實我們在教學也好,或是自己在上課的過程當中都是一種輸出與輸入的過程正在看這篇文章的你,

肯定也會有印象,在我們的求學階段,那些一整堂都一直在講課本內容的老師,我們也不太感興趣對吧!

其實最主要的原因在於,老師跟學生之間少了互動當一位講師只專注在輸出的同時,

沒有注意到學生是否有輸入進去那課程的效果肯定會很差。


因為少了互動,自然而然跟學生就少了一層連結說到互動,我們就可以先來了解一下互動的目的,

互動的目的是為了「產生有意義的連結」將授課的內容輸出的同時,也能放一塊心思在與孩子們互動,

讓孩子們能「有意識的將課程的內容吸收進去」,自然而然上課的效果是最好的。


那到底我們應該如何跟孩子互動呢?最簡單的方式就是從聊天提問開始,

打個比方以我做魔術教學來講,今天的課程內容是一個跟俄羅斯娃娃有關的魔術那我就會以俄羅斯為話題,

跟孩子聊天,詢問孩子是否有看過俄羅斯娃娃或是提到俄羅斯娃娃是俄羅斯的童玩,台灣有哪些童玩等,

設計這些孩子有興趣的提問環節,讓孩子能多舉手與講師做互動,

在課程中自然而然也能提升學生的上課專注度!

再來就是課後也能跟隨班老師進行互動,可以詢問今天的上課狀況與評價有無需要改善的地方,

這個舉動不僅可以知道自己上課需要作出調整的地方,也能讓隨班老師注意到,

你是一個在乎上課的品質的講師,讓自己有更多的進步空間外,還能增加隨班老師對你的好感度,


所以多跟學生與老師互動也是能讓自己進步以及獲得好評的關鍵!

看到這裡,你可能會好奇做到這五點,就能成為一位孩子、家長、以及客戶都喜歡,

願意給出好評的講師了嗎?

是的!這五點是最關鍵的地方,當然還有更多的細節可以讓客戶願意花更高的價錢請你來授課,

其中包含了板書的設計、課程進行時的熱力曲線、遊戲化的互動教案設計等,都是能讓講師錦上添花的技巧。

最後,如果你覺得這篇文章對你有所幫助的話,也想瞭解更多有關才藝教學的教學技巧、跑課接案訣竅也歡迎你訂閱我們的電子報喔!

關於此篇部落格的作者

中部管理處_瑪奇

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