30 8 月

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每當寒暑假前夕,補習班總會思考該為孩子們安排什麼樣的才藝課程,才能讓孩子玩得開心並有所收穫,回到家也能讓家長看到學習成果。

如果補習班老師自己教才藝課程,對老師來說備課的時間成本太高,準備教材量也不好拿捏,孩子們也未必能玩得開心,

如果將課程外包,又擔心外聘老師遲到,臨時請假,或聯繫不到,如何解決以上問題呢?魔術師誠誠用多年來的經驗分享一些看法讓你參考。

誠誠老師的兒童教學與魔術經歷


誠誠老師接觸魔術已有10年,學期間除了擔任10間公立學校的才藝社團老師,每年寒暑假更是執導超過500位以上的學童,

所以對於如何『教學』,讓孩子們真正理解課程內容,並於學習後踴躍上台表演,擁有豐富的授課經驗。

魔術顧問履歷:⺠視電視台:『2021除夕特別節目』 、中華電視台:『綜藝菲常讚』 、三立電視台:『國光幫幫忙』 、臺北表演藝術中心:『新人類計劃』

商業演出履歷:台北SOGO百貨 『VIP NIGHT』、基隆市漁港『記者會』、邦仁文教機構『尾牙』、新北市政府綠生活音樂節⋯⋯

才藝教學履歷:『林口國中魔術社』『中原國小魔術社』『文華國小魔術社』⋯⋯;『芝麻街美語』『徐薇英文』『格蘭英語』『奧斯汀美語』⋯⋯

為什麼80%的補習班 都在寒暑假安排魔術才藝課程


魔術課程相較其他才藝課程的四大優勢!

優點一

課前招生表演,確認孩子喜好

我們團隊能提供的魔術招生表演,課前到補習班進行表演,確認孩子真的喜歡,並有興趣學習魔術才藝後再來開課,既可以為補習班變出更多學生,也能讓主任做到更加精準的課程安排,避免資源的浪費。

優點二

透過魔術教材,瞭解科學知識

魔術在歐美是一種教育的體現, 讓孩子在成長過程中,獲得更多知識與體驗; 透過理解魔術教材的機關原理與操作,藉此寓教於樂獲得更多的科學知識。

優點三

課程互動性高,娛樂效果甚佳

課程中也透過觀賞職業魔術老師的表演培養欣賞藝術的內在涵養。也會邀請同學們上台表演魔術,除了能發想屬於自己獨一無二的表演,也學習尊重其他同學的表演

優點四

上學休閒之餘,創造同儕話題

讓孩子在暑期魔術才藝課程結束後,能將魔法帶回自己的生活中,透過魔術表演來累積自信、訓練表達,除了到家後表演給家人看以外,在學校也能結交到更多朋友,為補習班帶來後續宣傳效益。

讓孩子透過科學慣性 寓教於樂還能學習純手法表演!

魔術課讓孩子發揮創意!變出父親節卡片或笑臉~

魔術課讓害羞內向的孩子 都敢踴躍上台表演 


增加孩子上課參與度的三個小秘訣

每位孩子都有不同的性格,有人性格活潑外向、有人性格木訥寡言、有人性格害羞內向...

身為老師就應該因材施教,所以誠誠老師會透過三技巧,讓每位孩子都能開心享受魔術課程

技巧一:分組競賽

透過分組可以方便老師掌控班級

運用加分機制,可以讓課程遊戲化

鼓勵孩子們更有動力上台表演!

組別也能讓孩子們學習如何與同學相處

建立深厚友誼,與同學相互幫助合作獲得冠軍!

技巧二:贈送禮物

課程中誠誠老師都會贈送禮物給表現最好的組別,或是勇於突破自己得孩子們精美禮物,甚至不吝嗇給世上最貴的金屬氣球,信義區賣一條就要新台幣300元,讓孩子回到家,爸爸媽媽也能看出其價值,補習班老師也能拍出精美豐富的照片用於宣傳。

技巧三:真誠相待

透過課程中的真心的陪伴與鼓勵,

讓孩子們知道,他不是一個人,誠誠老師與

其他同學都是他的夥伴,都願意陪伴著他,

在他忘記時給她提醒,緊張時讓他安心,其實教育沒有秘密,用心就是真諦。

魔術才藝課可以讓補習班每年開課 課程也絕不重複


有些主任老師會擔心,今年暑假開過魔術了,再安排一次怕孩子們覺得無趣,但其實魔術課每堂教材和單元都是獨立的,而且不會跟學校的魔術才藝社團教案內容重複,我們補習班的課綱有另外設計,就算連續開6年我們的魔術課程都不會重複內容!

反而還能因為教具越來越豐富,讓孩子們獲得源源不斷的新知。也因為課程單元獨立,就算突然有新生加入,也不用擔心孩子會跟不上進度,亦或是剩幾堂課卻又要購買全新的教材包⋯每堂課幾位學生,就發放幾份教材,不怕預算浪費。

魔術課後 補習班主任與孩子們的真實感受


艾貝思課後照顧服務中心

格蘭英語榮富分校

格蘭英語重慶分校

芝麻街美語:誠誠老師的百位學生課後感想

愛美語國際:誠誠老師的百位學生課後感想

格蘭英語:誠誠老師的百位學生課後感想

格蘭英語:誠誠老師的百位學生課後感想

為什麼補習班會願意花比較多的預算安排魔術才藝課


有些和誠誠老師較熟的主任曾和我說過,其實主任不會因為一個小時鐘點費多花幾百塊就在煩腦,只要讓孩子們玩得開心,真的有學到東西就夠了。

因為多花幾百元,能請到真正會帶課的老師,孩子有學到東西,回去讓家長看到孩子在補習班有成果比較重要!讓主任能安心忙其他事物就很值得了。

尤其能否掌控班級秩序,讓孩子能學到知識,是很考驗才藝老師能耐的,

所以誠誠老師發明了有趣好玩的管控班級秩序的方式,將傳統老師喊『注意』學生回『注意』或『小嘴巴閉起來』等口號,

改成比較有趣的『誠誠』,同樣的管控效果,卻不會讓學生覺得才藝課與其他課程一樣嚴肅。

總結與結論


  • 課前到補習班進行表演,確認孩子真的喜歡再來開課,既可以為補習班變出更多學生,也能讓主任做到更加精準的課程安排,避免資源的浪費。
  • 魔術課每堂教材和單元都是獨立的,我們補習班的課綱有另外設計,就算連續開6年我們的魔術課程都不會重複內容!
  • 誠誠多年來的經驗是:主任會在意幾百塊是看不到課程的價值,但一個老師如果真的能帶好班,客戶是會願意付高薪請真正專業的才藝老師

誠誠老師開課前的招生表演宣傳片

關於此篇部落格的作者

桃竹管理處-誠誠老師

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